| Titre : | PAR ICI LES SORTIES (2013) |
| Auteurs : | AMIEL Michèle ; FERRERONS Monique |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (502, janvier 2013) |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / activité culturelle / citoyenneté / classe de découverte / développement de la personnalité / oeuvre artistique / oeuvre picturale / oeuvre théâtrale / pédagogie du projet / perception d'autrui / perception de soi / relation entre élèves / relation interpersonnelle / rôle de l'enseignant / situation pédagogique / socialisation / sortie éducative / stratégie d'apprentissage |
| Mots-clés: | autonomie : psychologie / relation enseignant-apprenant / Louvre : Paris / règle de vie |
| Résumé : | Pourquoi a-t-on besoin, parfois, de sortir de l’école pour mieux enseigner, apprendre ? Comment préparer la sortie, gérer son déroulement, en faire un point d’appui pour les apprentissages ? En quoi et pourquoi cela change-t-il les relations entre accompagnateurs et élèves ? Les sorties sont-elles du ressort d’un projet d’établissement, ou de la liberté pédagogique de chaque enseignant ? |
| Nature du document : | Article de périodique |
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