DE LA DIFFICULTE D'AIDER EN CLASSE : RENFORCER L'INTERACTION ELEVES-ENSEIGNANTS : Je t'aide moi non plus

• Auteur : FRANCOLS Nathalie
• • Editeur : Chronique sociale 2012
  • Collection : Pédagogie/Formation
  • ISBN/ISSN : 978-2-85008-956-5
  • Format : 125 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    L’ouvrage vise à éclairer ce qui se passe dans la relation professeur-élève lors de l’apprentissage. Il présente, dans une première partie, l’analyse des discours en interaction et, dans une deuxième partie, examine la relation d’aide qui se noue entre l’enseignant et l’élève à travers trois moments (amorce d’échange, procédé d’aide et clôture de l’échange).

• • Descripteurs : psychologie de l'éducation / trouble de l'apprentissage
  • Mots-clés : relation enseignant-apprenant / interaction en éducation / aide à l'élève