POUR UNE ESTHETIQUE DE LA RECEPTION DES TEXTES LITTERAIRES POUR LA JEUNESSE

Dans le périodique : INFOREC ; CHANTIERS FORMATIONS ET PRATIQUES, n°52 (juin 2012)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Il ne va pas de soi pour un enfant de comprendre et d'interpréter un texte littéraire pour la jeunesse dit "résistant". Ce numéro se propose d'abord de définir ce qu'est un texte "résistant" et de présenter l'analyse de quelques œuvres sélectionnées pour cette caractéristique. La partie suivante présente les outils de l'analyse littéraire retenus par le groupe de formateurs qui a entrepris ce travail de recherche. La dernière partie présente les théories sur la réception des textes littéraires sur lesquelles ils ont pris appui.
    D'autres œuvres seront présentées dans les numéros suivants de Chantiers, Formations & Pratiques.
    L'analyse des œuvres présentées dans ce numéro sont téléchargeables à l'adresse : http://www.aficfp.fr/actu-AFICFP.htm?ts=9

• • Descripteurs : analyse du texte / apprentissage de la lecture / compréhension / didactique / littérature / littérature de jeunesse / outil pédagogique / texte
  • Mots-clés : album / enfant-lecteur / réception du texte