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  2. L'ENTREE EN 6E
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L'ENTREE EN 6E
de BRIDE Patrice, PRIOU Nicole
In CAHIERS PEDAGOGIQUES, 475 (septembre-octobre 2009)
L'entrée au collège est une épreuve pour les élèves : nouveaux lieux, nouvelle organisation, nouvelle gestion du temps. C'est aussi une approche différente des apprentissages et du travail scolaire. Ce passage peut générer de l'appréhension voire de réelles difficultés d'adaptation mais une épreuve est aussi un défi et bien des élèves sont fiers de rejoindre les grands. Il faut aussi interroger la difficulté de l'école française à relier primaire et secondaire, à penser et construire une école commune sur l'ensemble de la scolarité obligatoire de 6 à 16 ans. Ce dossier regroupe des points de vue et des propositions : comment préparer les élèves en amont ? Comment bien les accueillir le premier jour, les premiers mois ? Comment les aider à entrer de façon positive dans des apprentissages nouveaux, dans une culture scolaire trop peu familière ? Quelles pistes pour que le franchissement ne provoque plus une rupture dans la parcours scolaire de trop d'élèves ?
BRIDE Patrice , PRIOU Nicole. « L'ENTREE EN 6E » in CAHIERS PEDAGOGIQUES, 475 (septembre-octobre 2009).

Article de périodique
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L'ENTREE EN 6E

    Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°475 (septembre-octobre 2009)
    • BRIDE Patrice
    • PRIOU Nicole
    • Nature du document : Article de périodique
    • Résumé :

      L'entrée au collège est une épreuve pour les élèves : nouveaux lieux, nouvelle organisation, nouvelle gestion du temps. C'est aussi une approche différente des apprentissages et du travail scolaire. Ce passage peut générer de l'appréhension voire de réelles difficultés d'adaptation mais une épreuve est aussi un défi et bien des élèves sont fiers de rejoindre les grands. Il faut aussi interroger la difficulté de l'école française à relier primaire et secondaire, à penser et construire une école commune sur l'ensemble de la scolarité obligatoire de 6 à 16 ans. Ce dossier regroupe des points de vue et des propositions : comment préparer les élèves en amont ? Comment bien les accueillir le premier jour, les premiers mois ? Comment les aider à entrer de façon positive dans des apprentissages nouveaux, dans une culture scolaire trop peu familière ? Quelles pistes pour que le franchissement ne provoque plus une rupture dans la parcours scolaire de trop d'élèves ?

    • Descripteurs : classe de 6e / communauté scolaire / coopération scolaire / devoir à la maison / évaluation : enseignement / liaison CM2-6e / relation parent-enseignant / rentrée scolaire / scolarité / SEGPA

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