L'INTEGRATION SCOLAIRE DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS HANDICAPES OU EN GRANDE DIFFICULTE
- Auteur : DU CLOSEL Elisabeth
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- Nature du document : PERIODIQUE
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Résumé :
En théorie, on tolère l'enfant en difficulté ; en pratique, on ne l'accepte pas toujours de peur qu'il ne trouble les autres. La volonté d'intégrer ces élèves différents implique moyens et investissement personnel de la part de tous les acteurs concernés afin de mettre en place des classes spécifiques.
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- Descripteurs : AIS / classe d'intégration scolaire / CLIS / élève en difficulté / handicapé / intégration scolaire
- Mots-clés : Adaptation et intégration scolaire
Dans le périodique :
ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, n°223 (novembre 97)