QUAND LA CLASSE EST DIFFICILE
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- Nature du document : Article de périodique
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Résumé :
Comment comprendre ce qui se joue entre l’enseignant et ses élèves quand une classe devient « difficile » ? Que peut-on faire dans la classe, ou bien avec des ressources extérieures ? Comment tenir bon sur l’essentiel, les apprentissages ? Rien de simple, ni dans le diagnostic, ni dans les solutions, d’autant que c’est peut-être en remettant en question l’organisation de l’enseignement en classe que l’on pourra avancer vraiment.
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- Descripteurs : activité scolaire / chef d'établissement / conseil d'élèves / décloisonnement : pédagogie / échec scolaire / élève en difficulté / équipe pédagogique / médiateur / méthode pédagogique / perception d'autrui / perception de soi / règlement intérieur / relation entre élèves / relation interpersonnelle / respect de la discipline / rôle de l'enseignant / situation pédagogique / vie scolaire / violence à l'école
- Mots-clés : relation enseignant-apprenant / aide à l'élève / pratique de classe / sanction disciplinaire : éducation / travail de groupe : éducation / règle de vie / aménagement de la classe / relation fille-garçon / gestion de la classe / posture professionnelle
Dans le périodique :
CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°501 (décembre 2012)