Catalogue en ligne Centre de documentation ISFEC site de Rennes

Titre :	QUAND LA CLASSE EST DIFFICILE (2012)
Auteurs :	DEJEMEPPE Xavier (coord.) ; RAYZAL Alexandra (coord.)
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	CAHIERS PEDAGOGIQUES (501, décembre 2012)
Matériel :	p. 11-56
Descripteurs :	activité scolaire / chef d'établissement / conseil d'élèves / décloisonnement : pédagogie / échec scolaire / élève en difficulté / équipe pédagogique / médiateur / méthode pédagogique / perception d'autrui / perception de soi / règlement intérieur / relation entre élèves / relation interpersonnelle / respect de la discipline / rôle de l'enseignant / situation pédagogique / vie scolaire / violence à l'école
Mots-clés:	relation enseignant-apprenant / aide à l'élève / pratique de classe / sanction disciplinaire : éducation / travail de groupe : éducation / règle de vie / aménagement de la classe / relation fille-garçon / gestion de la classe / posture professionnelle
Résumé :	Comment comprendre ce qui se joue entre l’enseignant et ses élèves quand une classe devient « difficile » ? Que peut-on faire dans la classe, ou bien avec des ressources extérieures ? Comment tenir bon sur l’essentiel, les apprentissages ? Rien de simple, ni dans le diagnostic, ni dans les solutions, d’autant que c’est peut-être en remettant en question l’organisation de l’enseignement en classe que l’on pourra avancer vraiment.
Nature du document :	Article de périodique