DICTEE NOTEE OU DICTEE NON NOTEE ? ANALYSE DES ERREURS ORTHOGRAPHIQUES DES ELEVES EN SITUATION SCOLAIRE

Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°178 (janvier-février-mars 2012)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    L'exercice de dictée permet-il une bonne mise en oeuvre des compétences orthographiques des élèves ? Les résultats obtenus semblent révéler qu'un des problèmes majeurs de l'orthographe n'est peut-être pas d'avoir des compétences mais d'être en mesure de les mettre en situation.

• • Descripteurs : évaluation sommative / orthographe