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  2. CONSOLIDER LA MAITRISE DE LA NUMERATION DES ENTIERS ET DES GRANDEURS
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CONSOLIDER LA MAITRISE DE LA NUMERATION DES ENTIERS ET DES GRANDEURS : Le système métrique peut-il être utile ?
de CHAMBRIS Christine
In GRAND N, 89 (mai 2012)
Cet article poursuit trois buts principaux ; consolider la maîtrise de la numération des entiers notamment en exploitant les relations favorables entre système métrique et numération ; consolider la maîtrise des grandeurs en exploitant l'étude du système métrique ; inscrire les objectifs d'étude du système métrique dans d'autres, relatifs à l'étude des nombres et des grandeurs. Il insiste sur l'omportance de l'enseignement des unités de numérarion et des relations entre elles. Il propose des pistes pour développer le travail des ordres de grandeurs des unités métriques et les tâches d'estimation.
CHAMBRIS Christine. « CONSOLIDER LA MAITRISE DE LA NUMERATION DES ENTIERS ET DES GRANDEURS : Le système métrique peut-il être utile ? » in GRAND N, 89 (mai 2012).

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CONSOLIDER LA MAITRISE DE LA NUMERATION DES ENTIERS ET DES GRANDEURS : Le système métrique peut-il être utile ?

    Dans le périodique : GRAND N, n°89 (mai 2012)
  • Auteur : CHAMBRIS Christine
    • Nature du document : Article de périodique
    • Note générale : bibliographie p. 68-69
    • Résumé :

      Cet article poursuit trois buts principaux ; consolider la maîtrise de la numération des entiers notamment en exploitant les relations favorables entre système métrique et numération ; consolider la maîtrise des grandeurs en exploitant l'étude du système métrique ; inscrire les objectifs d'étude du système métrique dans d'autres, relatifs à l'étude des nombres et des grandeurs. Il insiste sur l'omportance de l'enseignement des unités de numérarion et des relations entre elles. Il propose des pistes pour développer le travail des ordres de grandeurs des unités métriques et les tâches d'estimation.

    • Descripteurs : mathématiques : discipline / nombre / nombre entier / numération / système métrique
    • Mots-clés : grandeur
    • Niveau : Cycle 3

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