| Titre : | EVALUER LES APPRENTISSAGES : les apports de la psychologie cognitive |
| Auteurs : | GREGOIRE Jacques (éd.) |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | De Boeck, 2008 |
| Collection : | Perspectives en éducation & Formation |
| ISBN/ISSN : | 978-2-8041-5717-3 |
| Format : | 240 p. |
| Note générale : | Index ; Bibliogr. |
| Descripteurs : | calcul numérique / évaluation : enseignement / psychologie cognitive / trouble de l'apprentissage |
| Mots-clés: | métacognition / phonologie / résolution de problème |
| Résumé : |
L'ouvrage est organisé en quatre grands thèmes : 1. l'évaluation des apprentissages mathématiques 2. l'évaluation de la lecture 3. la place de la métacognition dans l'évaluation 4. les implications psychométriques des nouveaux modèles d'évaluation |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 371.26.GRE | Rayon 1 | CDI | 016554 | Disponible |