| Titre : | QUELLE EDUCATION PRIORITAIRE ? (2012) |
| Auteurs : | GUILLAUME François-Régis (coord.) ; LORCERIE Françoise (coord.) ; PRADEL Philippe (coord.) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (499, septembre-octobre 2012) |
| Matériel : | p. 10- 56 |
| Descripteurs : | carte scolaire / démocratisation de l'enseignement / échec scolaire / élève en difficulté / équipe éducative / équipe pédagogique / innovation pédagogique / méthode pédagogique / parcours diversifié / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / politique de l'éducation / rapport au savoir |
| Mots-clés: | ZEP-REP / aide à l'élève |
| Résumé : | Où va l’éducation prioritaire, après les dispositifs « Ambition réussite », puis « Éclair » ? Quelles évolutions des pratiques professionnelles, dans la classe, dans l’établissement, dans le réseau ? De ces établissements trop souvent lieux de relégation sociale et scolaire, peut-on faire des laboratoires pédagogiques pour une véritable école commune ? |
| Nature du document : | Article de périodique |
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