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  2. CD - JEUX DE DOIGTS, RONDES ET JEUX DANSES . TOME 2

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CD - JEUX DE DOIGTS, RONDES ET JEUX DANSES . TOME 2
de SANCHIS Solange
Retz, 2008, 167 p. + 1CD audio
Propose les chorégraphies, les paroles et les musiques de nombreux jeux dansés, d'une grande variété de rondes et de jeux de doigts. Insiste sur le rôle structurant de ces activités dans les différents apprentissages : formulettes, comptines parlées ou chantées favorisent chez l'enfant la mémorisation, la diction, l'articulation, la communication, l'apprentissage d'un lexique spatio-temporel. Le cd, qui complète l'ouvrage, comporte des comptines traditionnelles ainsi que des comptines inédites pour mieux mémoriser les paroles et les musiques des comptines.
SANCHIS Solange. CD - JEUX DE DOIGTS, RONDES ET JEUX DANSES . TOME 2. Retz, 2008, 167 p. + 1CD audio.

Musique
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CD - JEUX DE DOIGTS, RONDES ET JEUX DANSES . TOME 2

  • Auteur : SANCHIS Solange
    • Editeur : Retz 2008
    • ISBN/ISSN : 978-2-7256-2759-5
    • Format : 167 p. + 1CD audio
    • Nature du document : CD audio
    • Résumé :

      Propose les chorégraphies, les paroles et les musiques de nombreux jeux dansés, d'une grande variété de rondes et de jeux de doigts. Insiste sur le rôle structurant de ces activités dans les différents apprentissages : formulettes, comptines parlées ou chantées favorisent chez l'enfant la mémorisation, la diction, l'articulation, la communication, l'apprentissage d'un lexique spatio-temporel. Le cd, qui complète l'ouvrage, comporte des comptines traditionnelles ainsi que des comptines inédites pour mieux mémoriser les paroles et les musiques des comptines.

    • Descripteurs : création musicale / diction / éducation musicale / éducation rythmique / enseignement pré-élémentaire / mémorisation / musique / relation entre élèves / schéma corporel
    • Mots-clés : jeu de doigts
    • Niveau : cycle 1

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
453.3.SANSC - s'adresser à la documentalisteCDI016725Disponible

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