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Article de périodique
151, juillet 2004 ; SCIENCES HUMAINES
- Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°151 (juillet 2004)
- CHAPELLE Gaëtane
Les problèmes de l'école peuvent être éclairés par les recherches récentes en psychologie sociale. .Voilà ce que veulent montrer les auteurs du "Défi éducatif", qui appuient dont Gaëtane Chapelle se fait l'écho.423, avril 2004 ; CAHIERS PEDAGOGIQUES
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°423 (avril 2004)
- RISPAIL Marie
Le dossier de ce numéro porte sur le plurilinguisme à l'école. Comment introduire dans l'enseignement les langues des élèves d'origine étrangère ou les langues régionales ?Livre
52 METHODES PRATIQUES POUR ENSEIGNER
- Auteur : DANQUIN Rémy
- Editeur : Canopé Collection : Agir 2015 311 p.
Outil pédagogique pour aider l'enseignant à mieux gérer sa classe et les apprentissages : travail individuel, en binôme ou en groupes ; les discussions, questionnements et prises de parole : différentes manières de faire cours ; la compréhension[...]7 ANS D'ASSISES
- Dans le périodique : ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, n°315 (juin 2007)
ACCOMPAGNER L'ENSEIGNANT DANS SON PARCOURS PROFESSIONNEL
- Editeur : Chenelière Collection : Partenariat et leadership 2008 161 p.
Le livre fait part d'une pratique d'accompagnement, offre des points de repère pédagogiques, des pistes de réflexion et d'action pour permettre aux enseignants d'élaborer leur démarche d'accompagnement.DE L'ACTION A L'ACTIVITE D'ENSEIGANTS ET D'ELEVES : UNE AIDE POUR COMPRENDRE L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE EN SCIENCES DU VIVANT
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°8 (2013)
ANALYSE DE PRATIQUES ORDINAIRES D'ENSEIGNEMENT DES CARACTERES QUALITATIFS D'UNE REACTION CHIMIQUE EN TUNISIE
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°20 (2019) p. 117-148
Dans cet article, nous analysons les pratiques ordinaires d’une enseignante tunisienne relatives aux caractères qualitatifs d’une réaction chimique en première année secondaire (grade 10). Il s’agit d’une enseignante reconnue experte par l’insti[...]L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES : Eclairages
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°136 (février 2002)
- ROBO Patrick
Il est de plus en plus question d'analyses de pratiques, dans les discours et dans les textes, notamment au sein de l'Education nationale. Mais de quoi parle-t-on ? Tout comme le concept d'accompagnement, il semble que l'analyse de pratiques soi[...]L'APPRENTISSAGE DIFFERENCIE A L'ECOLE ELEMENTAIRE : METHODOLOGIE
- Auteur : VILLEPONTOUX Luc
- Editeur : Istra Collection : Petite encyclopédie de la pédagogie 1991 135 p.
APPRENTISSAGE ET EMOTIONS : Un duo pour réussir
- Auteur : MANIL Jean-François
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie formation l'essentiel 2023 94 p.
"En ces temps où la notion de réussite est interrogée par différentes tranches de la société, le titre de l'ouvrage peut étonner. "Réussir", quand on est enfant à l'école, englobe les idées de vivre, grandir, comprendre, être heureux, se débroui[...]APPRENTISSAGE ET ENSEIGNEMENT. SCIENCES COGNITIVES ET EDUCATION
- Auteur : DESSUS Philippe
- Editeur : Dunod 2006 247 p.
Le but de ce livre est de faire comprendre comment les élèves apprennent et les enseignants enseignent, quels sont les processus qu'ils mettent en oeuvre.L'APPROPRIATION DE MODELES PRECURSEURS PAR DES PROFESSEURS POUR ENSEIGNER LES SCIENCES EN MATERNELLE : LE CAS DE LA LUMIERE
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°22 (2021) p; 151-176
Cet article présente une recherche centrée sur l’étude de la manière dont les enseignants de l’école maternelle en France s’approprient des dispositifs didactiques visant la construction d’un modèle précurseur sur la lumière comme entité existan[...]ARGUMENTER
- Dans le périodique : TDC ; TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE, n°927 (1er janvier 2007)
Les théories du débat. Gestuelle et argumentation. Argumenter au tribunal. Analyse d'un débat sur les parasciences. Etude d'affihes contre le tabac. Ateliers à visée philosophique. Développer une culture du débat. Argumenter en mathématiques. Le[...]ATTENTION : EXPERT CAMELEON !
- Dans le périodique : CERVEAU & PSYCHO, n°156 (juillet-août 2023) p. 70-71
Sur des questions de santé publique, d'enseignement ou de géostratégie, médias et politiques consultent régulièrement des "experts" qui n'en sont pas. Le problème : ces faux spécialistes reproduisent à merveille les manières des vrais.AUTORITE : LES NOUVELLES REGLES DU JEU
- Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°243 (décembre 2012)
Pour des milliers d’enseignants, l’autorité est devenue une question très pratique : comment faire face à certains élèves qui perturbent la classe et affrontent directement l’enseignant ? Pour Bruno Robbes, l’autorité éducative ne repose ni sur [...]
