LES CONDITIONS DE L'APPRENTISSAGE : QUESTIONS A REUWEN FEUERSTEIN
- Dans le périodique : EPS 1, n°71 (janvier-février 95)
Rencontre avec R. Feuerstein qui répond à un certain nombre de questions sur son approche de l'apprentissage.
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LES CONDITIONS DE L'APPRENTISSAGE : QUESTIONS A REUWEN FEUERSTEIN
- Dans le périodique : EPS 1, n°71 (janvier-février 95)
Rencontre avec R. Feuerstein qui répond à un certain nombre de questions sur son approche de l'apprentissage.L'INTELLIGENCE, CA S'APPREND ?
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°381 (février 2000)
- SIMON François (Coord.)
Ce dossier fait le point sur le concept d'éducabilité cognitive dont le postulat essentiel est que l'homme est en perpétuel apprentissage. Mais la mise en acte de cette notion et le transfert auprès des apprenants nécessite un travail d'analyse [...]REUVEN FEUERSTEIN, LE PEI ET L'INTELLIGENCE
- Dans le périodique : CAHIERS BINET-SIMON, n°635 (1993/2)
L'ensemble des textes rapportés dans ce numéro met en relief l'apport du pédagogue israëlien Reuven Feuerstein à l'éducation de l'intelligence.