| Titre : | L'IMAGINATION DES ENSEIGNANTS (1996) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (349, décembre 1996) |
| Descripteurs : | enseignant / enseignement / évaluation / imagination |
| Résumé : |
Face à l'imprévisible, l'enseignant peut soit se blinder, soit improviser, soit anticiper..., mais il a souvent peur du débordement. Michel Tozzi parle de l'inventivité pédagogique et didactique comme d'un nouveau paradigme. Faut-il provoquer l'événement ? Peut-on évaluer l'imagination sans "mettre des menottes aux fleurs" ? |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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