| Titre : | CONDITIONS SOCIOCOGNITIVES DE LA CONCEPTUALISATION DANS LES ECHANGES ENTRE ELEVES (2011) |
| Auteurs : | BRUYERE Yann |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | GRAND N (88, 2011) |
| Matériel : | p. 67-82 |
| Note générale : | bibliographie |
| Descripteurs : | conceptualisation / mathématiques : discipline / relation entre élèves |
| Mots-clés: | interaction verbale / conflit sociocognitif |
| Résumé : | Présentation de quelques résultats d'une recherche de Master faisant émerger des conditions sociocognitives de conceptualisation pour les élèves de CE2 dans une situation interactive en mathématiques. Les résultats obtenus présentent les conditions qui permettent aux cognitions de progresser dans les séquences conversationnelles. |
| Nature du document : | Article de périodique |
| Niveau : | CE2 |
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