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  2. Interruption temporaire d’éducation prioritaire… ou comment ouvrir la voie des mots ?
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Interruption temporaire d’éducation prioritaire… ou comment ouvrir la voie des mots ?
de BESANCON-CARBONNEL Clémence
In LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, 297 (mai 2012)
Dispositif médico-social, les Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP), accueillent des jeunes souffrant de troubles psychiques altérant leurs capacités de socialisation et d’apprentissage. Si leurs pathologies sont qualifiées de "handicap psychique", reste à voir comment entrer en lien avec eux et leur permettre de "poser des mots sur les affects". Du travail autour du processus de séparation-individuation aux rencontres dynamiques avec "temps de parole" et "groupe de parole", immersion en ITEP.
BESANCON-CARBONNEL Clémence. « Interruption temporaire d’éducation prioritaire… ou comment ouvrir la voie des mots ? » in LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, 297 (mai 2012).

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Interruption temporaire d’éducation prioritaire… ou comment ouvrir la voie des mots ?

    Dans le périodique : LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, n°297 (mai 2012)
  • Auteur : BESANCON-CARBONNEL Clémence
    • Nature du document : Article de périodique
    • Note générale : Bibliogr.
    • Résumé :

      Dispositif médico-social, les Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP), accueillent des jeunes souffrant de troubles psychiques altérant leurs capacités de socialisation et d’apprentissage. Si leurs pathologies sont qualifiées de "handicap psychique", reste à voir comment entrer en lien avec eux et leur permettre de "poser des mots sur les affects". Du travail autour du processus de séparation-individuation aux rencontres dynamiques avec "temps de parole" et "groupe de parole", immersion en ITEP.

    • Descripteurs : établissement d'éducation spécialisée
    • Mots-clés : ITEP / Institut Thérapeutique Educatifs et Pédagogiques

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