LE TEMPS DE L'ENSEIGNEMENT : L'AVANCEE DU SAVOIR ET LA GESTION DES HETEROGENEITES DANS LA CLASSE

• Auteur : CHOPIN Marie-Pierre
• • Editeur : Presses universitaires de Rennes 2011
  • Collection : Paideia - Education, Savoir et Société
  • ISBN/ISSN : 978-2-7535-1272-6
  • Format : 185 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Dans cet ouvrage issu d’un travail de doctorat de sciences de l’éducation, Marie-Pierre Chopin décortique la logique temporelle propre à l’enseignement. Elle s’attarde d’abord sur l’une des questions qui préoccupent les décideurs politiques comme les professionnels de l’éducation : plus de temps conduit-il à un enseignement plus efficace ? À partir d’une comparaison entre des classes de CM2 disposant de deux heures et d’autres disposant de quatre heures pour réaliser une même leçon d’arithmétique, la chercheuse ne relève aucun effet sur les performances des élèves.

• • Descripteurs : aménagement du temps scolaire / démarche didactique / emploi du temps / pédagogie différenciée / recherche pédagogique / résultat scolaire / rythme d'apprentissage / séquence d'enseignement