APPRENTISSAGE MATHEMATIQUE EN GRANDE SECTION D'ECOLE MATERNELLE : QUEL CONTENU ? QUELLE DEMARCHE ? QUELLES TECHNIQUES ? QUELLE ORGANISATION DE CLASSE ? COMMENT EVALUER ?
- Editeur : Ecole 1992 244 p.
Cet ouvrage aborde contenu et méthodologie des apprentissages mathématiques en Grande section d'école maternelle. 2 chapitres sont consacrés à la formation mathématique des élèves de 1ère année de cycle 2. Suit une série de 6 chapitres qui trait[...]