| Titre : | S'OUVRIR AUX LANGUES ETRANGERES (2012) |
| Auteurs : | METENIER Gisèle ; CANDELIER Michel |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle (26, février 2012) |
| Note générale : |
Bibliogr., sites Internet Autre(s) lien(s) : http://english-pe.over-blog.com http://www.edilic.org/fr/fr_index.php?xtref http://www.elodil.com http://plurilangues.e-monsite.com http://www.primlangues.education.fr |
| Descripteurs : | anglais : langue / apprentissage précoce / culture européenne / cycle des apprentissages premiers / didactique / échanges internationaux en éducation / école maternelle / initiation / langue vivante : discipline / objectif pédagogique / outil pédagogique |
| Mots-clés: | apprentissage d'une langue seconde / pratique de classe |
| Résumé : |
L'apprentissage d'une langue étrangère est-il nécessaire et pertinent en maternelle ? Le choix de l'anglais est-il à imposer plutôt que celui d'une autre langue ? Dans ce dossier, le chercheur en didactique et plurilinguisme Michel Candelier montre que c'est plutôt "l'éveil aux langues" qu'il faut privilégier à cet âge, pour habituer l'oreille et découvrir un monde plus vaste que celui qu'on côtoie au quotidien, les règles d'un réel apprentissage étant trop complexes pour un jeune enfant. Deux autres chercheurs, Daniel Goanac'h et Dora François-Salsano, montrent qu'il importe surtout de valoriser les compétences de chacun et d'établir un pont entre sa propre culture et sa propore langue avec celles des pays voisins. Ces propos sont illustrés par un reportage dans une classe de moyenne et grande sections d'une école qui participe à un projet Comenius. |
| Nature du document : | Article de périodique |
| Niveau : | cycle 1 |
| Discipline : | LANGUE VIVANTE |
| En ligne : | http://www.educa-langues-enfants.com |
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