S'OUVRIR AUX LANGUES ETRANGERES
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- Nature du document : Article de périodique
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Note générale :
Bibliogr., sites Internet
Autre(s) lien(s) :
http://english-pe.over-blog.com
http://www.edilic.org/fr/fr_index.php?xtref
http://www.elodil.com
http://plurilangues.e-monsite.com
http://www.primlangues.education.fr -
Résumé :
L'apprentissage d'une langue étrangère est-il nécessaire et pertinent en maternelle ? Le choix de l'anglais est-il à imposer plutôt que celui d'une autre langue ? Dans ce dossier, le chercheur en didactique et plurilinguisme Michel Candelier montre que c'est plutôt "l'éveil aux langues" qu'il faut privilégier à cet âge, pour habituer l'oreille et découvrir un monde plus vaste que celui qu'on côtoie au quotidien, les règles d'un réel apprentissage étant trop complexes pour un jeune enfant. Deux autres chercheurs, Daniel Goanac'h et Dora François-Salsano, montrent qu'il importe surtout de valoriser les compétences de chacun et d'établir un pont entre sa propre culture et sa propore langue avec celles des pays voisins.
Ces propos sont illustrés par un reportage dans une classe de moyenne et grande sections d'une école qui participe à un projet Comenius.
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- Descripteurs : anglais : langue / apprentissage précoce / culture européenne / cycle des apprentissages premiers / didactique / échanges internationaux en éducation / école maternelle / initiation / langue vivante : discipline / objectif pédagogique / outil pédagogique
- Mots-clés : apprentissage d'une langue seconde / pratique de classe
- Niveau : cycle 1
- Discipline : LANGUE VIVANTE
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- En ligne : http://www.educa-langues-enfants.com