LA MUSIQUE A LA CROISEE DES DISCIPLINES : Pratiques pédagogiques

Dans le périodique : L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire, n°27 (mars 2012)
• • CECCALDI Agnès
  • FERRARI Maryse
• • Nature du document : Article de périodique
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Histoire, français, mathématiques, sciences, langues vivantes, TUIC... : les pratiques d'éducation musicale sont propices à créer des rencontres entre les disciplines et, ainsi, à mettre en oeuvre la transversalité des apprentissages encouragée à l'école primaire.
    Outre des propositions de progressions du CP au CM2, sous forme d'activités pédagogiques classées sous plusieurs rubriques selon les niveaux (activités vocales et langagières, activités d'écoute et de production sonores, histoire des arts), le dossier présente une sélection de ressources pédagogiques pour mettre en oeuvre l'éducation musicale aux cycles 2 et 3. Elles s'orientent à la fois vers les partiques de classe et l'enrichissement culturel des élèves.

• • Descripteurs : CE1 / CE2 / chanson / chant / CM1 / CM2 / CP / cycle des apprentissages fondamentaux / cycle des approfondissements / danse / écoute musicale / éducation musicale / interdisciplinarité / musique : discipline / outil pédagogique / voix
  • Mots-clés : TICE / pratique de classe / progression : enseignement / Histoire des arts
  • Niveau : CE1/CE2/CM1/CM2/CP/Cycle 2/Cycle 3
  • Discipline : HISTOIRE DES ARTS/Interdisciplinarité/Musique