EDUCATION MUSICALE : VIVRE LA VOIX
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- Nature du document : Article de périodique
- Note générale : Bibliogr., sites Internet
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Résumé :
La voix et la relation à la pratique musicale réelle, non enregistrée et en direct, sont les deux axes conjoints de ce dossier.
- La voix, placée dans les derniers programmes du ministère comme vecteur principal de l'éducation musicale à l'école : quelles raisons justifient ce choix ? Quels apprentissages mettre en place autour de cet axe ? Comment aborder et valoriser l'activité chorale à l'école ?
- La musique vivante dans la classe : dans la mesure du possible, l'enseignant doit préférer l'invitation d'un musicien interprète dans sa classe à l'écoute de disues ou de DVD. Pourquoi ? Quels est le plus à en attendre ?
Le dossier présente aussi l'interview d'un chef de choeur qui parle de la voix comme instrument de la relation que le chanteur entretient avec le texte. Enfin, un reportage à l'Abbaye de Royaumont illustre le projet d'une classe de CE1-CM1 qui associe musique et photographie afin d'apprendre aux enfants à écouter et à regarder ce qui les entoure.
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- Descripteurs : chant / chorale / cycle des apprentissages fondamentaux / écoute musicale / éducation musicale / musicien / musique / musique : discipline / pédagogie du projet / voix
- Mots-clés : ensemble musical / pratique de classe
- Niveau : Cycle 2/Cycle 3
- Discipline : Interdisciplinarité/Musique