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Et si, en classe comme ailleurs, « comprendre » n'allait pas de soi ? Et si ce n'était ni une attitude spontanée, ni une attitude automatique ? Et si les injonctions, aussi bienveillantes soient-elles, n'étaient guère efficaces dans ce domain[...]
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L'auteur s'interroge sur les pratiques pédagogiques permettant d'"étayer" les élèves, c'est-à-dire leur permettant d'apprendre et de devenir autonomes. Il insiste sur la nécessité d'un cadre, riche et structurant, de rituels, d'appuis au dévelop[...]
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ace à l’urgence et à l’ampleur des défis écologiques, l’École ne peut plus se contenter d’interventions ponctuelles. Parce qu’elle joue un rôle fondamental dans la préparation de la société de demain, il lui faut prendre la mesure des exigences [...]
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Éduquer avec et dans la nature, de classes-promenades aux Forests Schools, de Rousseau à l'éducation nouvelle...
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L'auteur propose de repenser la formation des enseignants dans la perspective d’un développement professionnel continu : partir des gestes ordinaires et des comportements spontanés, les analyser et les comprendre, les confronter à d’autres dans [...]
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Omniprésent à l’école, souvent sollicité en classe, l’oral reste largement un impensé pédagogique. Présent partout, son enseignement n’est nulle part… Et pourtant les enseignants savent bien qu’il ne suffit pas de donner la parole aux élèves pou[...]
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CARON Guillaume ; FILLION Laurent ; SCY Céline ; VASSEUR Yasmine | ESF sciences humaines | Pédagogies outils | 2018Mobiliser les élèves sur les savoirs, leur permettre de se constituer en véritable "collectif apprenant", accompagner chacun d’eux de manière personnalisée tout en multipliant les interactions, découvrir que l’on apprend mieux avec l[...]
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CARON Guillaume ; FILLION Laurent ; SCY Céline ; VASSEUR Yasmine | ESF sciences humaines | Pédagogies outils | 2018Mobiliser les élèves sur les savoirs, leur permettre de se constituer en véritable "collectif apprenant", accompagner chacun d’eux de manière personnalisée tout en multipliant les interactions, découvrir que l’on apprend mieux avec l[...]
