PENSER LA PROGRESSIVITE DE L'ENSEIGNEMENT GRAMMATICAL AU CYCLE 3 DE L'ECOLE PRIMAIRE : DISCOURS, PROGRAMMATIONS ET PREPARATIONS DE FORMATEURS ET DE PROFESSEURS DES ECOLES STAGIAIRES
- Auteur : COLLECTIF
-
- Nature du document : Article de périodique
- Note générale : bibliogr. : p. 224-226
-
Résumé :
Cet article se propose de confronter les conceptions de l'enseignement de la grammaire et de sa progressivité, telles que les formulent différents acteurs de la formation des enseignants. Il se termine par des propositions pour la formation initiale des enseignants, en termes de compétences professionnelles à développer et de modalités de formation.
-
- Descripteurs : cycle des approfondissements / enseignant / formateur / formation initiale / grammaire / séquence d'enseignement
- Mots-clés : PE stagiaire / compétence professionnelle
Dans le périodique :
REPERES, n°41 (2010)