COMMENT CONCILIER UNE PROGRESSION NON STRICTEMENT LINEAIRE ET UN PRINCIPE DE PROGRESSIVITE DES APPRENTISSAGES EN VOCABULAIRE ?

Dans le périodique : REPERES, n°41 (2010)
• • LECTAIRE-HALTE Anne
  • RONDELLI Fabienne
• • Nature du document : Article de périodique
  • Note générale : bibliogr.
  • Résumé :

    L'article s'intéresse à la question de la progression dans l'enseignement apprentissage du lexique au cycle des approfondissements. Il consiste en une étude de cas et revient sur la pratique singulière d'un enseignant pour analyser les choix professionnels de ce dernier

• • Descripteurs : acquisition de connaissances / cycle des approfondissements / didactique / séquence d'enseignement / vocabulaire
  • Mots-clés : pratique de classe