ENFANTS EN DIFFICULTE D'APPRENTISSAGE : INTEGRATION ET STYLES D'APPRENTISSAGE : Dyscalculie, dyslexie, dyspraxie, TDA/H, troubles apparentés à l'autisme

• • REID Gavin
  • HENRION Armand (trad.)
• • Editeur : De Boeck 2010
  • ISBN/ISSN : 978-2-8041-6195-8
  • Format : 244 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Index ; Bibliogr.
  • Résumé :

    Outil indispensable pour mener à bien l'intégration en classe ordinaire des élèves présentant des troubles spécifiques d'apprentissage, l'ouvrage présente les différents styles d'apprentissage et explique en quoi leur connaissance permet un enseignement plus adapté aux possibilités de chacun.

• • Descripteurs : acquisition de connaissances / aide à l'intégration scolaire / dyslexie / échec scolaire / élève en difficulté / intégration scolaire / psychopathologie / trouble de l'apprentissage / trouble du développement
  • Mots-clés : aide à l'élève / style cognitif / métacognition