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Cet ouvrage décrit et analyse des dialogues construits par des enfants en séances de travail en groupe. Des activités sont proposées pour comprendre et orienter le sens de ces dialogues. L'approche de l'apprentissage du langage à l'école materne[...]
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Cet ouvrage explique rubrique par rubrique, comment mettre en oeuvre l'initiation scientifique et technologique en classe à l'école primaire.
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ANTHEAUME Pierre ; DUPONT Michelle ; MAUREL Maurice | Hachette | Pédagogies pour demain, didactiques | 1995Cet ouvrage propose l'étude du vivant par la découverte et donne des éléments de réponse quant à l'organisation du travail en classe, à la gestion du temps et aux choix d'activités.texte imprimé
ANTHEAUME Pierre ; DUPONT Michelle ; MAUREL Maurice | Hachette | Pédagogies pour demain, didactiques | 1995Cet ouvrage propose l'étude du vivant par la découverte et donne des éléments de réponse quant à l'organisation du travail en classe, à la gestion du temps et aux choix d'activités.
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Si les chercheurs et les parents peuvent s'interroger sur l'opportunité de scolariser les jeunes enfants, les enseignants, eux, n'ont pas le choix. Ils doivent les accueillir le mieux possible. L'auteur traite ici du rôle de médiateur de l'ensei[...]
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Comment enseigner le français à des jeunes que sollicitent en permanence des formes d'expression plus faciles que le livre ? Comment intéresser des élèves dont les goûts et les cultures sont bien loin de ceux des professeurs ? Comment les amener[...]
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Cet ouvrage propose une approche nouvelle de l'enseignement de la grammaire et du vocabulaire : donner du sens aux activités grammaticales et lexicales, penser et organiser ces activités dans leur relation avec la lecture et l'expression écrite.texte imprimé
Cet ouvrage propose une approche nouvelle de l'enseignement de la grammaire et du vocabulaire : donner du sens aux activités grammaticales et lexicales, penser et organiser ces activités dans leur relation avec la lecture et l'expression écrite.
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Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants du primaire et de la maternelle dans la préparation de leurs séquences de mathématiques. Il propose, sous forme de fiches, des activités, les écueils à éviter. La 1ère partie est consacrée[...]
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LE CUNFF Catherine (coord.) ; JOURDAIN Patrick (coord.) ; groupe Oral-Créteil | Hachette | Pédagogies pour demain, didactiques | 1999L'oral, comme l'écrit, s'enseigne. C'est cette thèse que le groupe de recherche s'applique à défendre en rendant à la parole sa vraie valeur. L'oral devrait surtout servir à communiquer, à construire ensemble. Quel doit être le rôle de l'enseign[...]
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LE CUNFF Catherine (coord.) ; JOURDAIN Patrick (coord.) ; groupe Oral-Créteil | Hachette | Pédagogies pour demain, didactiques | 1999L'oral, comme l'écrit, s'enseigne. C'est cette thèse que le groupe de recherche s'applique à défendre en rendant à la parole sa vraie valeur. L'oral devrait surtout servir à communiquer, à construire ensemble. Quel doit être le rôle de l'enseign[...]
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Cet ouvrage aborde la réécriture sous toutes ses " formes" et offre à tout enseignant des itinéraires pratiques et théoriques pour l'aider à concevoir des apprentissages adaptés à ses élèves.
