| Titre : | REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 142, janvier-février-mars 2003 ; REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/01/2003 |
| Année : | 2003 |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panier
Article : texte imprimé
Cette étude comparative de différents systèmes scolaires permet de comprendre la pédagogie comme un aspect de la culture. Elle s'attache à observer l'interaction de deux séries de valeurs. L'une concerne la relation de l'individu à la société ; [...]
Article : texte imprimé
A partir de l'étude d'une classe préparatoire en ZEP, cette recherche analyse les stratégies utilisées par l'enseignant pour instituer les règles de la vie scolaire et les conséquences de son action au plan didactique.
Article : texte imprimé
L'apprentissage de la lecture, en s'attachant à l'élaboration de compétences linguistiques, fait l'impasse sur des micro-compétences, du type savoir interrompre puis reprendre une lecture ou savoir annoter un texte, pourtant essentielles à l'int[...]
Article : texte imprimé
Cet article étudie la relation inspecteur/inspectée, dans l'enseignement primaire, du point de vue de femmes enseignantes inspectées par un corps majoritairement masculin. A travers des exemples, il montre que cette relation hiérarchique suscite[...]
Article : texte imprimé
A partir du constat de la résistance des personnels de base enseignants et chefs d'établissement à l'évaluation des établissements et à une évaluation de leur travail qui prenne en compte les résultats et les progès des élèves. L'auteur s'interr[...]
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 008491 | Disponible |

