QUE DEVIENT LA DIZAINE DANS UNE SEANCE MENEE PAR UNE DEBUTANTE AU CP ? CROISEMENTS DE DIFFERENTES ANALYSES APPLIQUEES A UN MEME PROTOCOLE

Dans le périodique : GRAND N, n°87 (2011)
• • MASSELOT Pascale
  • NUMA-BOCAGE Line
  • VINATIER Isabelle
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Une séance de présentation de la dizaine en classe de CP par une enseignante débutante sert de support aux analyses croisées des auteurs

• • Descripteurs : mathématiques : discipline
  • Mots-clés : résolution de problème