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Pourquoi lire à l'élève de véritables textes écrits ? Comment fonctionne le système grapho-phonologique ? Qu'est-ce que la dyslexie ? Quelle méthode de lecture choisir...L'ouvrage apporte les informations essentielles, explique comment enseigner[...]
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Les actes des Entretiens Nathan de novembre 1992 rassemblés ici traitent du passage à l'écrit. 1ère partie : les apprentissages, l'oral et l'écrit ; 2ème partie : la maîtrise, l'écrit ; 3ème partie : la lettre et l'image.
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A leur arrivée en 6ème les élèves n'ont pas toujours les capacités pour affronter les exigences de lecture propre à chaque champ disciplinaire. Alain Bentolila plaide pour que les professeurs de collège fortifient cette maîtrise "polyfonctionnel[...]
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