HISTOIRE DE L'ECOLE : Pratiques pédagogiques

Dans le périodique : L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire, n°21 (septembre 2011)
• • PICOT Françoise
  • VIGNAL Michel
• • Nature du document : Article de périodique
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Avec l'étude de l'histoire de l'école, les élèves construisent le concept de temps ; ils acquièrent des connaissances sur le système éducatif de chaque époque ainsi que sur la société en son ensemble.
    Plusieurs livres donnent les repères indispensables pour enseigner l'histoire de l'école. Des ouvrages documentaires, un site, celui du Musée national de l'éducation, et un DVD proposent des documents directement utilisables avec les élèves.

• • Descripteurs : CE1 / CE2 / CM1 / CM2 / CP / cycle des apprentissages fondamentaux / cycle des approfondissements / école élémentaire / éducation / enseignement élémentaire / histoire
  • Mots-clés : pratique de classe / progression : enseignement / histoire de l'éducation
  • Niveau : CE1/CE2/CM1/CM2/CP/Cycle 2/Cycle 3
  • Discipline : Histoire
• • En ligne : http://www.inrp.fr/musee/