EVALUER A L'HEURE DES COMPETENCES
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- Nature du document : Article de périodique
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Résumé :
Quoi de neuf du côté de l’évaluation ? Au-delà de la question inévitable des notes, une idée forte émerge des récits de pratiques rassemblés dans ce dossier : évaluer les apprentissages des élèves dans le cadre d’une approche par compétences amène à reconsidérer bien des dimensions du métier, dans la mise en activité des élèves, les dispositifs d’aide, les relations avec leurs parents, le travail en équipes.
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- Descripteurs : acquisition de connaissances / auto-évaluation / consolidation : pédagogie / contrôle des connaissances / enseignement individualisé / équipe éducative / équipe pédagogique / évaluation : enseignement / évaluation formative / niveau de compétence / outil pédagogique / parcours diversifié / pédagogie différenciée / relation entre élèves / relation parent-enseignant / remédiation / rôle de l'enseignant
- Mots-clés : compétence : psychologie / relation enseignant-apprenant / interaction en éducation / aide à l'élève / travail autonome : éducation / travail de groupe : éducation / communauté scolaire et universitaire / livret de compétences / socle commun de connaissances et de compétences / ceinture / référentiel de compétences / portfolio / plan de travail / cahier de transfert
Dans le périodique :
CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°491 (septembre-octobre 2011)