| Titre : | AIDER LES ENFANTS A HAUT POTENTIEL EN DIFFICULTE : Repérer et comprendre, évaluer et prendre en charge |
| Auteurs : | TORDJMAN Sylvie ; et al. |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Presses universitaires de Rennes, 2010 |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7535-1170-5 |
| Format : | 290 p. |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | affectivité / angoisse / apprentissage précoce / développement intellectuel / élève surdoué / niveau de compétence / perception de soi / thérapeutique / trouble de l'apprentissage |
| Résumé : | Pour aider à repérer les signes de difficultés affectives ou scolaires chez l'enfant à haut potentiel intellectuel. Après avoir dressé un bilan d'évaluation de ces troubles, l'auteure décrit les aspects pyschopathologiques, les évaluations psychologiques, et propose les prises en charge thérapeutiques ou pédagogiques nécessaires. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 376.7.TOR | Rayon 2 | CDI | 015686 | Disponible |