| Titre : | APPRENDRE ? C'EST VIVRE ! (2011) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LE NOUVEL EDUCATEUR (204, octobre 2011) |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / coopération scolaire / formation des enseignants / méthode active / méthode pédagogique / processus cognitif / stratégie d'apprentissage |
| Résumé : | Ce dossier propose une réflexion sur les apports des idées Freinet aux processus d'apprentissage et regroupe de nombreuses contributions et témoignages de praticiens : il est question de coopération, d'exposition, de studio d'enregistrement, d'accueil de l'évènement inattendu...de démarches pédagogiques bien vivantes qui donnent la chance à l'élève d'être coauteur du "fonds commun de connaissances" essentiel pour le devenir de l'humanité. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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