L'INTRODUCTION DE "L'EVOLUTION DE L'OBJET TECHNIQUE" au collège : ANALYSE DIDACTIQUE

Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°3 (2011)
• Auteur : LEBEAUME Joël
• • Nature du document : Article de périodique
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Longtemps esquissé dans les suggestions pour l'éducation technologique, l'histoire des objets techniques est désormais généralisée pour toutes les classes du collège. L'analyse des textes officiels et des propositions des manuels du cycle central révèle trois tendances principales de ces prescriptions : une histoire verticale des objets techniques, faiblement ancrée dans le milieu technique et humain, et dont les visées sont affaiblies par les repères des programmes et restreintes par leur mise en activités dans les manuels. Ces constats interpellent la didactique de la technologie dont les recherches pourraient contribuer au développement des contenus cocnernant "l'évolution de l'objet technique" au collège et ceux de son extension à la rentrée 2010 dans un enseignement d'exploration en classe de seconde.

• • Descripteurs : didactique / enseignement secondaire / manuel scolaire / technologie