| Titre : | LA GESTION MENTALE : L'APPRENTISSAGE DE L' ECRITURE ET DE LA LECTURE (1998) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS BINET-SIMON (654, 1998/1) |
| Descripteurs : | apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / attention / élève en difficulté / gestion mentale / processus cognitif |
| Résumé : | Mérites et exigences du dialogue pédagogique en gestion mentale : le cas de l'apprenti-lecteur. Le geste mental d'attention en relation avec les habiletés métaphonologiques. Enseigner à lire à des élèves en difficulté d'apprentissage. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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