LA GESTION MENTALE : L'APPRENTISSAGE DE L' ECRITURE ET DE LA LECTURE

Dans le périodique : CAHIERS BINET-SIMON, n°654 (1998/1)
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Résumé :

    Mérites et exigences du dialogue pédagogique en gestion mentale : le cas de l'apprenti-lecteur. Le geste mental d'attention en relation avec les habiletés métaphonologiques. Enseigner à lire à des élèves en difficulté d'apprentissage.

• • Descripteurs : apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / attention / élève en difficulté / gestion mentale / processus cognitif