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Les serious games, que penser de leur potentiel éducatif ? Qu'en dit la recherche ? Quels jeux choisir et comment les utiliser en classe pour favoriser l'apprentissage ? L'ouvrage répond à ces questions. - Qu'est-ce qu'un serious game ? - Quelle[...]
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Qu'entend-on par coopération, comment organiser le travail en groupe et l'entraide, comment organiser l'aide et le tutorat, quels projets collectifs avec la coopération ? Cet ouvrage répond à ces questions grâce à : une synthèse des réflexions e[...]
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Qu'entend-on par coopération, comment organiser le travail en groupe et l'entraide, comment organiser l'aide et le tutorat, quels projets collectifs avec la coopération ? Cet ouvrage répond à ces questions grâce à : une synthèse des réflexions e[...]
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"Les travaux de recherche en sciences cognitives éclairent sur le fonctionnement du cerveau. Peuvent-elles nourrir et améliorer les pratiques pédagogiques des enseignants ? Peuvent-elles changer l’école ? Cet ouvrage montre les liens entre[...]
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Cet ouvrage dresse un panorama des différentes étapes liées à la construction des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) dans un établissement scolaire. Il met en perspective les enjeux pédagogiques, institutionnels et organisationnels.
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Synthèse des travaux menés lors de la conférence de consensus consacrée à l'évaluation. Considérer qu'elle fait partie intégrante de l'apprentissage permet d'analyser les processus que l'élève mobilise ou non, de comprendre sa démarche et ainsi [...]
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Une évaluation qui engage les élèves à progresser, telle est l'idée maitresse de cet ouvrage. Là réside une question clef pour le collège, pour qu'on y apprenne mieux et qu'on y sélectionne moins. Cela demande d'identifier plus précisément les b[...]
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Définition de la notion de climat scolaire, à partir de situations vécues et de résultats de la recherche. Proposition d’une méthode d’aide à la prise de décision favorisant un climat scolaire apaisé. Celui-ci permet une meilleure im[...]
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A partir d'études en chronobiologie et chronopsychologie, l'auteur propose des solutions pour faire coïncider les aménagements des temps scolaire, péri et extrascolaire généralisés en 2014 et les temps de vie de l'enfant.
