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L'enseignement catholique a ressenti le besoin d'aller à la rencontre de ses fondements et des nombreuses initiatives menées par les communautés éducatives pour préciser son identité. Le temps d'assises qui vient de se dérouler depuis sept ans s[...]Article : texte imprimé
Pour son 4e congrès de l'éducation salésienne, le réseau Don Bosco a mis en évidence qu'il était primordial de conjuguer affectivité et autorité pour aider chaque jeune à grandir.Article : texte imprimé
Avec les lois de décentralisation de 1986 qui aboutissent au transfert de compétences et de responsabilités de la gestion des cités scolaires aux communes et aux conseils régionaux, on observe une plus grande innovation en matière architecturale[...]Article : texte imprimé
Ce dossier présente l'évolution radicale qu'a connu le CDI ces 20 dernieres années. Il souligne les nombreuses questions qui se posent encore quant à son rôle exact dans l'établissement et quant aux relations qui doivent exister entre les profes[...]Article : texte imprimé
L'école s'interroge de plus en plus sur sa légitimité et sur ses finalités. Quelles valeurs transmettre aux élèves et comment procéder ? Ces questions sont devenues d'autant plus pertinentes avec l'apparition des TICE et de la mondialisation. Ig[...]Article : texte imprimé
Dans la culture de l'instantanéité propre à notre époque, développer le goût et l'intelligence du durable chez les jeunes est une tâche désormais essentielle à l'école. Cela concerne bien sûr l'éducation à l'environnement et à la citoyenneté mai[...]Article : texte imprimé
La communauté éducative correspond-elle à une véritable réalité dans les établissements ? Comment faire dans le quotidien pour que la reconnaissance des personnes soit effective, chacun à son niveau (enseignants, élèves, parents ou personnels de[...]Article : texte imprimé
Alain Bentolila donne son avis sur le relation école-famille : il faut aider les parents à prendre leur place dans la communauté éducative, développer leur partenariat avec les enseignants et réaffirmer leur rôle de " médiateur " auprès de l'enfant.Article : texte imprimé
Pour permettre aux élèves d'intégrer les différents savoirs en les reliant ensemble, ne serait-il pas judicieux de briser le moule de l'heure de cours et de s'écarter de l'école uniforme ? Mais comment envisager le temps scolaire autrement ? Hor[...]Article : texte imprimé
Raisonner en terme de résilience est une démarche qui permet de réagir et de lutter contre la victimisation. L'école a son rôle à jouer dans la construction de la résilience en offrant au jeune des perspectives d'avenir. L'enseignant peut jouer [...]texte imprimé
DU CLOSEL Elisabeth | 2002Les priorités de la directrice de l'école Saint-Joseph à Nice : la socialisation des enfants, la formation des enseignants et l'accompagnement des parents.Article : texte imprimé
Les trois articles de ce dossier dégagent les traits essentiels de cette question et mettent en exergue la nécessité de l'innovation pédagogique. L'enseignant : professeur-savant ou professeur-éducateur ? Quels professionnels de la pédagogie ? P[...]Article : texte imprimé
De ses expériences internationales, Frédéric Murat conclut qu'il n'y a pas de supériorité d'un système éducatif sur l'autre. Pour ce chef d'établissement de Dreux, l'éducation s'inscrit dans un contexte donné. Rencontre avec un homme curieux des[...]Article : texte imprimé
Série de trois articles qui fait le point sur l'intégration du handicap en milieu scolaire. Le constat est abordé dans le premier article. Il montre les dispositifs mis en place, dispositifs qui concernent aussi bien le public que le privé. Le s[...]texte imprimé
DU CLOSEL Elisabeth | 2002Il est impossible de vivre ensemble sans respecter des règles. L'Education nationale redit l'importance de l'éducation à la citoyenneté et lance dans le prolongement une campagne sur l'engagement. Douze pages pleines de points de vue et d'expéri[...]
