ENSEIGNER LA GEOMETRIE : Pratiques pédagogiques
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- Nature du document : Article de périodique
- Note générale : Bibliogr.
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Résumé :
La géométrie peut motiver les élèves par les ancrages concrets qu'elle permet. De plus, parce qu'elle mobilise un vocabulaire spécifique, elle devient un espace dans lequel travail lexical et apprentissages mathématiques s'entrelacent pour mieux se compléter et permettre de découvrir la langue en donnant sens aux concepts. Elle impose de maîtriser les différentes représentations du monde sensible, tant verbales que figuratives. Les références des ouvrages cités proposent des pistes pour favoriser ce passage du monde sensible vers un univers plus conceptuel. Elles complètent les exemples de pratiques pédagogiques présentés pour les trois cycles.
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- Descripteurs : conceptualisation / cycle des apprentissages fondamentaux / cycle des apprentissages premiers / cycle des approfondissements / géométrie / géométrie des surfaces / interdisciplinarité / mathématiques : discipline / mesure / vocabulaire
- Mots-clés : pratique de classe / progression : enseignement
- Niveau : cycle 1/Cycle 2/Cycle 3
- Discipline : Géométrie/Interdisciplinarité/Mathématiques
Dans le périodique :
L'ECOLE AUJOURD'HUI, n°20 (juin 2011)