OUVRONS NOS SENS

Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°202 (avril 2011)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Parce que l'explication ne suffit pas à la compréhension, parce que connaître c'est tisser, contextualiser et mettre en relation des données et des informations, les enseignants et les éducateurs Freinet ont opté pour une pédagogie sensible, une pédagogie de l'humain : bain poétique quotidien, intuition en mathématiques, "gestes musicaux", "éducation à l'autre" dans sa différence, colère et compréhension de soi à l'école...les articles de ce dossier témoignent de pratiques pédagogiques quotidiennes ouvrant vers la vie et à la vie et permettant à chaque enfant de s'ouvrir sur soi, sur le monde, sur les autres pour se relier avec la nature, la société et l'espèce humaine.

• • Descripteurs : compréhension / connaissance / conscience / élève / méthode active / perception / sciences humaines / sens critique
  • Mots-clés : pratique de classe