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APPRENTISSAGE MOTEUR : QUELQUES DONNEES ACTUELLES
de TEMPRADO Jean-Jacques
In REVUE EPS, 267 (sept-octobre 1997)
Cet article présente quelques éléments théoriques issus de la psychologie cognitive et des neurosciences comportementales dans le domaine de l'apprentissage moteur. Ces éléments sont organisés autour de quatre questions : qu'est-ce qu'apprendre ? Qu'est-ce qui est appris ? Comment mesurer l'apprentissage ? Comment apprend-on ?
TEMPRADO Jean-Jacques. « APPRENTISSAGE MOTEUR : QUELQUES DONNEES ACTUELLES » in REVUE EPS, 267 (sept-octobre 1997).

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APPRENTISSAGE MOTEUR : QUELQUES DONNEES ACTUELLES

    Dans le périodique : REVUE EPS, n°267 (sept-octobre 1997)
  • Auteur : TEMPRADO Jean-Jacques
    • Nature du document : PERIODIQUE
    • Résumé :

      Cet article présente quelques éléments théoriques issus de la psychologie cognitive et des neurosciences comportementales dans le domaine de l'apprentissage moteur. Ces éléments sont organisés autour de quatre questions : qu'est-ce qu'apprendre ? Qu'est-ce qui est appris ? Comment mesurer l'apprentissage ? Comment apprend-on ?

    • Descripteurs : EPS / motricité / neurosciences / psychologie cognitive

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