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Avant,pendant,après!Bien sûr...L'enseignant dispose des productions "élèves" en fin d'atelier et les utilise pour évaluer des acquis,des progrès.Cette activité est trop souvent vécue sans "partage" avec les élèves...qui ont pourtant tout à gagne[...]
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CERQUETTI-ABERKANE Françoise ; RODRIGUEZ Annie ; JOHAN Patrice | Hachette | Pédagogie pratique à l'école | 1997Cet ouvrage propose des " situations problèmes " claires, attractives, structurées et donne une dimension dynamique à l'apprentissage des mathématiques.
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Le calcul réfléchi par le maître et ses élèves. Une construction -organisation, des situations d'interactions. Exemples d'automatismes réfléchis dans la résolution de problèmes. Programmation et préconisations pour penser les calculs et construi[...]
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Réflexions théoriques sur le sujet, pistes pratiques et outils concrets.
