| Titre : | PEDAGOGIE DIFFERENCIEE : DES INTENTIONS A L'ACTION |
| Auteurs : | PERRENOUD Philippe |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 5e édition |
| Editeur : | ESF, 2010 |
| Collection : | Pédagogies références |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7101-2184-8 |
| Format : | 207 p. |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / enseignement individualisé / pédagogie différenciée / rapport au savoir |
| Résumé : | Le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée : les pratiques pédagogiques favorables au transfert des connaissances, maîtrise de la distance culturelle dans le rapport au savoir, la relation pédagogique, les dispositifs d'individualisation des parcours de formation, organisation de cycles d'apprentissage... |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 371.31.PER | Rayon 1 | CDI | 014980 | Disponible |