LES MODES D'ENTREE DANS L'ACTIVITE : RELATION ENTRE MILIEU CULTUREL ET MILIEU D'APPRENTISSAGE

Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°345 (janvier-février 2011)
• • CORNUS Sabine
  • MARSAULT Christelle
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Peut-on avoir les mêmes exigences quant aux habiletés motrices en improvisation et lors de la composition concernant le mouvement dansé ? Les auteurs invitent à comprendre que la manière de concevoir l'activité influe sur la manière de l'enseigner dès le mode d'entrée.

• • Descripteurs : chorégraphie / création artistique / danse / motricité