ETRE EN SECURITE EN PEDAGOGIE FREINET

Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°201 (février 2011)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    De quoi parle-t-on quand on parle de sécurité à l'école ? Quelles sont les peurs réelles qui entravent la voie de l'apprentissage chez l'enfant ? Que propose la pédagogie Freinet pour les dépasser et faire en sorte que le désir d'apprendre soit plus fort que la peur ?
    Ce dossier donne la parole aux praticiens, formateurs et éducateurs et propose de comprendre quelles sont les conditions pédagogiques et humaines qui permettent à l'enfant de se sentir en sécurité à l'école.

• • Descripteurs : acquisition de connaissances / auto-évaluation / évaluation : enseignement / insécurité / méthode active / peur / relation parent-enseignant / Tsiganes
  • Mots-clés : sûreté des personnes / interaction en éducation