| Titre : | L'ENFANT ET L'ANIMAL (1992) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | GRAND N (52, 1992-1993) |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / biologie : science / relation enfant-animal / représentation mentale |
| Résumé : | Cet article étudie la place et le rôle que les animaux peuvent jouer dans un enseignement de biologie. Par ailleurs, l'une des finalités de cet enseignement est de faire de l'enfant un citoyen responsable face à son environnement et donc objectif dans ses positions vis à vis des animaux et capable de respecter la vie sous toutes ses formes. La conduite d'activités biologiques permet-elle l'accès à l'objectivité ? Si oui, par le biais de quelles activités précises ? Et quelles sont les incidences psychologiques de l'évolution des représentations de départ ? |
| Nature du document : | Article de périodique |
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