| Titre : | MATHEMATIQUES ET RECITS : DES TEXTES DE FICTION POUR "BIEN LIRE" DES ENONCES DE PROBLEMES DE MATHEMATIQUES EN CLASSE DE CM2 (2010) |
| Auteurs : | MOULIN Marianne |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | GRAND N (86, 2010) |
| Matériel : | p. 33-57 |
| Descripteurs : | lecture / littérature de jeunesse / mathématique : science / mathématiques : discipline |
| Mots-clés: | résolution de problème / énoncé mathématique |
| Résumé : |
Comment amener les élèves à lire les énoncés de manière à leur permettre, par suite, de raisonner pour résoudre un problème sans recourir à des procédures automatiques ? Dans cet article, les auteurs définissent un contrat de lecture des énoncés de problèmes de mathématiques et proposent une séquence de classe, construite autour de deux ouvrages de littérature, pour amener les élèves à en expliciter les règles. L'approche par les récits de fiction constitue l'originalité de la séquence présentée et permet de mettre en évidence les potentialités de l'étude de textes de littérature en classe de mathématiques. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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