• Contenu
  • Menu
  • Recherche
  • Pied de page
Logo de l'institution

CENTRE DE DOCUMENTATION - ISFEC Bretagne Site de Rennes

  • Se connecter
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Littérature de jeunesse
    • Jeux éducatifs
    • Pédagogie : faire classe dehors
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Littérature de jeunesse
    • Jeux éducatifs
    • Pédagogie : faire classe dehors
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Connexion
  • Ma sélection
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  1. Accueil
  2. COMMENT STRUCTURER LA LANGUE ?
  • Détail
  • Liste de notices avec vignette et résumé
  • Bibliographie
COMMENT STRUCTURER LA LANGUE ?
de PICOT Françoise
In L'ECOLE AUJOURD'HUI, 13 (novembre 2010)
Les programmes officiels insistent bien sur le fait que les élèves de l'école primaire (maternelle et élémentaire) doivent s'approprier les règles qui régissent notre langue et que des séquences spécifiques doivent être conduites à cet effet. Des questions se posent toutefois : pour quel objectif ? Quelles savoirs fondamentaux mettre en place ? Comment et à partir de quels supports structurer la grammaire ?
Le dossier fournit plusieurs éléments de réponse : il faut enseigner la langue en lien avec sa signification ; utiliser la transposition et la production d'écrits par les élèves ; intégrer l'étude de la langue dans l'enseignement des différentes disciplines. Pour structurer la langue, il est important de construire une progression et ce dès la maternelle en travaillant sur l'expression orale.
PICOT Françoise. « COMMENT STRUCTURER LA LANGUE ? » in L'ECOLE AUJOURD'HUI, 13 (novembre 2010).

Article de périodique
Ajouter à ma sélection Ajouter à ma sélection

COMMENT STRUCTURER LA LANGUE ?

    Dans le périodique : L'ECOLE AUJOURD'HUI, n°13 (novembre 2010)
  • Auteur : PICOT Françoise
    • Nature du document : Article de périodique
    • Note générale : Bibliogr.
    • Résumé :

      Les programmes officiels insistent bien sur le fait que les élèves de l'école primaire (maternelle et élémentaire) doivent s'approprier les règles qui régissent notre langue et que des séquences spécifiques doivent être conduites à cet effet. Des questions se posent toutefois : pour quel objectif ? Quelles savoirs fondamentaux mettre en place ? Comment et à partir de quels supports structurer la grammaire ?
      Le dossier fournit plusieurs éléments de réponse : il faut enseigner la langue en lien avec sa signification ; utiliser la transposition et la production d'écrits par les élèves ; intégrer l'étude de la langue dans l'enseignement des différentes disciplines. Pour structurer la langue, il est important de construire une progression et ce dès la maternelle en travaillant sur l'expression orale.

    • Descripteurs : conjugaison / école maternelle / enseignement élémentaire / enseignement pré-élémentaire / expression écrite / expression orale / français : discipline / grammaire / langage / structure
    • Mots-clés : apprentissage de la langue orale
    • Discipline : Français

Sur le même sujet

  • LE CERVEAU ET L'ORDINATEUR

  • MATIERE ET MATERIAUX : DE QUOI EST FAIT LE MONDE ?

  • LE PETIT JOURNAL DE BIZU

  • L'ACCES AU LANGAGE

  • FORMER DES ENFANTS PRODUCTEURS DE TEXTES

  • EVOLUTION DE LA LANGUE ET MULTIMEDIA

  • ECRIRE POUR APPRENDRE

  • LIRE-ECRIRE POUR S'INFORMER : la caulerpe et le milieu méditérranéen

  • LIRE ET ECRIRE DES TEXTES EXPLICATIFS : une progression centrée sur l'explicatif

  • LA DIDACTIQUE DU FRANCAIS

  • L'ECRITURE MULTIMEDIA

  • CONSTRUIRE UN SITE WEB A L'ECOLE : un bricolage pédagogique ?

  • ACTES DE LECTURE, ACTES D'ECRITURE

  • QUINZE ENFANTS SUR LA GENESE

  • PETITE BCD DEVIENDRA GRANDE ?

Modifier la recherche Nouvelle recherche
Haut de page

Pied de page

Liste de liens

  • Centre doc - ISFEC site de Brest
  • ISFEC Bretagne

Informations pratiques

Horaires

MYRIAM

Lundi : 8h à 12h30 - 13h30 à 16h45
Mardi : 8h à 12h30 - 13h30 à 16h45

ALIZEE
Mercredi : 8h30 à 12h30 - 13h15 à 16h30
Jeudi : 8h30 à 12h30 - 13h15 à 16h30
Vendredi : 8h45 à 12h30 - 13h15 à 16h

Centre de documentation ouvert de 8h à 19h du lundi au vendredi

Adresse

6 Bd Emmanuel Mounier - 35700 RENNES

Contact

myriam.rubion@e-c.bzh / alizee.lediot@e-c.bzh

Logos réseaux sociaux

Logos partenaires

Liste de liens

  • Centre doc - ISFEC site de Brest
  • ISFEC Bretagne
  • Mentions légales
  • Catalogue
  • PMB Services
  • Plan du site
  • Contact
  • Site de l'établissement