LECTURE ET COMPREHENSION DANS DIFFERENTS SYSTEMES SEMIOTIQUES EN ELECTRICITE : Raisonner sur des schémas électrocinétiques ou électrotechniques et des montages électriques

Dans le périodique : ASTER, n°48 (2009)
• Auteur : SZCZYGIELSKI Christophe
• • Nature du document : Article de périodique
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Cet article cherche à expliquer les difficultés que rencontrent les élèves à assimiler le concept de circuit électrique. Ces difficultés reposent en partie sur le fait qu'ils sont capables d'accomplir des tâches spécifiques relatives à certaines représentations sémiotiques du circuit électrique mais que le concept même de circuit électrique, n'est pas assimilé ou mal maîtrisé; L'étude porte sur une population d'élèves particulière, des élèves de section professionnelle, préparant un BEP électrotechnicien. Ces élèves sont rompus à la technique de câblage et confrontés à plusieurs schématisations. Cette recherche montre des spécificités de raisonnement dans chacune de ces schématisations mais aussi sur les montages eux-mêmes.

• • Descripteurs : circuit électrique / raisonnement / schéma électronique