ATTENTION AUX CONSIGNES !

Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°483 (septembre-octobre 2010)
• Auteur : ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Attention, dans tous les sens : pour les enseignants, en soignant la formulation des consignes, en réfléchissant à leur utilité pour les apprentissages ; pour les élèves, en apprenant à s’en débrouiller. Dans un univers où les « instructions » sont nombreuses, il faut savoir où porter son attention, apprendre à ne pas être prisonnier des consignes, à parfois ne pas la respecter, ou en tout cas en respecter l’esprit plutôt que la lettre... Ce dossier montre que la consigne scolaire ne doit jamais être une fin en soi, pas uniquement un dispositif de contrôle de connaissances, mais bien d’abord un outil, un moyen d’apprendre.

• • Descripteurs : compréhension / conceptualisation / développement du langage / méthodologie / outil pédagogique / processus cognitif / relation entre élèves / représentation mentale / rôle de l'enseignant / tutorat
  • Mots-clés : compétence : psychologie / autonomie : psychologie / aide à l'élève / TICE / travail de groupe : éducation / relation enseignant-apprenant / consigne / énoncé / explicitation / socle commun de connaissances et de compétences