| Titre : | LES INEGALITES D'APPRENTISSAGE : Programmes, pratiques et malentendus scolaires |
| Auteurs : | BAUTIER Elisabeth ; RAYOU Patrick |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | PUF, 2009 |
| Collection : | Education & société |
| ISBN/ISSN : | 978-2-13-057527-6 |
| Format : | 172 p. |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | démocratisation de l'enseignement / inégalité scolaire / intégration scolaire / pédagogie différenciée / socialisation |
| Résumé : |
L'ouvrage présente les processus sociaux par lesquels les élèves apprennent ou n'apprennent pas selon les normes scolaires. La notion de " malentendu " est partagée par les enseignants et par les apprenants. Des pistes sont proposées pour renouveler les situations d'apprentissage. Cette étude pose la question de l'échec scolaire en mettant en évidence la différenciation des pratiques et des parcours, et en relativisant l'efficacité des analyses inspirées de la sociologie des écarts culturels et de la psychologie des difficultés d'apprentissage. Elle propose des pistes pour repenser individuellement et collectivement les situations éducatives. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 37.037.BAU | Rayon 1 | CDI | 014123 | Disponible |